El paro entre los jóvenes de 16 a 24 años cerró 2014 en el 51,80%, según los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) difundidos por el INE. La tasa de paro juvenil más que duplica la tasa general del 23,7%. El grupo comprendido entre 16 y 19 años registró 168.200 parados y una tasa de desempleo del 67,28%. Entre los jóvenes de 20 y 24 años, había 645.500 parados, con una tasa del 48,88%. En el tercer trimestre la tasa de paro juvenil fue del 52,39%. En el primer rango (16-19 años), 85.900 parados eran hombres y 82.200 mujeres. En el segundo (20-24 años), 341.400 desempleados eran hombres y 304.200 mujeres. Por lo tanto, de los 813.700 parados jóvenes, la mayoría 427.300 eran del sexo masculino y 386.400 del femenino.
La
búsqueda de empleo es un tema de rigurosa actualidad en el día de hoy. Desde el
Programa de Educación Económica y Financiera portal de cultura emprendedora se quiere incidir en su complejidad y necesidad de acercarlo a las
aulas. Como tal, bajo un enfoque de aprender algunas nociones básicas laborales
útiles para cualquier alumno (futuro trabajador) se plantea esta propuesta para
el aula.
Un
currículum y una carta de presentación bien desplegados abre puertas a muchas
entrevistas de trabajo. Los encargados
de realizar una primera selección en cada empresa no dedican mucho tiempo para
ojear por primera vez cada currículum entre los muchos que reciben, efectúan
una criba en función de aquellos que “le entren por el ojo”. Por ello,
es importante que ambos documentos generen una buena “primera impresión”, que
sin duda nos abrirá paso a la segunda fase o por qué no a una posible
entrevista de trabajo ya que conseguirá una inclinación favorable por parte de
dicho reclutador.
Una
de las herramientas fundamentales que el alumnado debe dominar para poder
responder a las necesidades que plantea la sociedad es el Procesador de Textos. El procesador de texto es un tipo de
aplicación informática (software informático) encaminado a la creación de
documentos escritos por medio del ordenador. Los procesadores de textos permiten
realizar una amplia gama de funciones, ya sean tipográficas, semánticas u
organizativas (estética). Como regla
general, todos pueden trabajar con distintos tipos y tamaños de letra, formato
de párrafo y efectos artísticos; además de brindar la posibilidad de editar
imágenes u otros objetos gráficos dentro del texto. En los siguientes enlaces se muestran vídeos tutoriales que pueden servir de guía.
Dentro de la materia Informática en 3º ESO, más concretatamente en la unidad de Procesadores de Texto se le puede pedir que realicen a los alumnos sendos documentos. Esta actividad se puede completar un una busqueda previa de una oferta de empleo real, a la que deberán contestar de manera ficticia. La oferta de empleo se ajustar a su perfil (salvo en la edad) para ser más exactos. Para completar la información se pueden acudir a los siguientes enlaces.
- Cómo hacer un Curriculum Vitae con un porcesador de textos.
- Cómo redactar una carta de presentación para conseguir un empleo.
Dentro de la materia Informática en 3º ESO, más concretatamente en la unidad de Procesadores de Texto se le puede pedir que realicen a los alumnos sendos documentos. Esta actividad se puede completar un una busqueda previa de una oferta de empleo real, a la que deberán contestar de manera ficticia. La oferta de empleo se ajustar a su perfil (salvo en la edad) para ser más exactos. Para completar la información se pueden acudir a los siguientes enlaces.
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